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把学生艺术节还给孩子


http://www.wzdsb.com.cn/   2010年03月22日 17:21

 
李逸萱:鹿城区教师培训和科研中心主任兼广场路小学校长(中学高级职称,浙江省特级教师、鹿城区专业拔尖人才)
伊立:鹿城区少先队总辅导员、鹿城区教育局普教科分管学生工作(中学高级职称)

  一年一度的中小学生艺术节拉开了大幕。有家长为艺术节,到处请老师请专家,你和孩子能以平常心应对吗?艺术节到底拼艺术还是比财力?这个本该属于孩子的节日,应该怎么办才好?3月17日上午,应本报邀请,两位资深专家李逸萱、伊立做客本报温都论坛,与家长、老师在线交流。

  艺术节没有获奖希望就不能报名?

  家长:听说参加艺术节活动班级有人数限定,孩子想参加,可老师觉得他得不了奖拒绝了。请问教育部门如何监督学校的选拔工作?如何做到不因为个别而打击了一大片?

  李逸萱:我认为家长应积极鼓励孩子参与艺术节活动,因为艺术节不仅为孩子提供了展示技艺的舞台,更重要的是孩子在演出和比赛中锻炼了胆量,学会与人交往,习得临场应变的方法。

  我理想中的中小学生艺术节应该是学生有兴趣个个参与,人人都能从中获得成功和愉悦体验的节日,这也是素质教育“面向全体、全面发展”的要义所在和追求的终极目标。我建议为了让更多的孩子能够有机会参加表演和比赛,应该把舞台放在世纪广场等公共场所。

  家长:学校举办艺术节大部分学生勉强参与,怎样才能变被动为主动?

  李逸萱:参与艺术节,学校和家长都应转变理念,关注过程重于结果,通过比赛交流,同学之间可以互相学习,这种实践性比课堂中所获得知识和经验更有价值、更丰富。比如广场路小学艺术节美术类活动采用海选的方式,学生根据自己的喜好选报项目,赛前美术老师就比赛主题如何构思进行培训,赛后由学生、家长和老师代表组成评审团,从不同的角度进行综合评价,并将优秀作品在全校展览,提高学生的审美、鉴赏能力。

  家长:最近让孩子在家练个歌,到艺术节上展现自信。但听说有参加的孩子都会送去专业培训,那抱着参与目的的孩子会不会自信受打击?

  李逸萱:这牵涉到办艺术节的目的和评价导向。我认为比赛可采用专业和业余分组的形式,如果比赛的目的是为了发现人才培养艺术苗子,可以采用专业组的选拔评价标准;如果比赛的目的是为了活跃校园文化生活、增进人际交往的,那可以通过业余组海选的比赛形式,让更多的孩子都能大胆地在众人面前自信地展现自己的兴趣爱好。

  家长:艺术节哪些项目相对冷门,家长可以引导孩子积极参与?

  伊立:区级艺术节比赛的项目设置有绘画包括水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描、卡通画,摄影、剪纸、毛笔书法、硬笔书法、篆刻、独唱、独舞、独奏、合唱、合奏、群舞等,从历年学校报名情况来看,剪纸、篆刻等项目较为冷门。

  学生艺术节,家长拼财力?

  家长:听说有些学校班级,为了艺术节专门请老师排节目,加上花钱做服装、道具花费要上万元。这样比下去,到底是比艺术,还是比财力?

  李逸萱:演出只是一次性展示,服装尽量采用简易的材料(如废旧衣料、报纸、彩纸、旧物改造等),让学生自己参与动手设计完成,服装道具铺张浪费的现象和艺术节的初衷是背道而驰的。

  伊立:这种做法有违艺术节的初衷。我们是想让孩子在艺术节中展示才华,受到艺术氛围的熏陶,掌握一二种艺术鉴赏的能力,从中还可以培养孩子团队精神、自理能力、行为习惯、集体荣誉感等。学生的节目可以是比较原生态的,注重教育的目的和过程,学生的活动不是专业的比赛,不必要花很多钱,如果个别家长有艺术特长,可以协助学校做这项工作,毕竟老师和家长都是教育者!

  家长:好多学生的绘画作品,都有家长甚至专家参与的成分。请问评委会评选时,会不会考虑这一点?

  伊立:组织艺术节活动如绘画比赛,全部采用现场出题,现场完成参赛作品的形式,比赛结束专家马上进行评比,我们会尽可能把活动做得公正公平!

  家长:每次艺术节为什么非要规定用40×40CM的画纸,跑许多店都买不到?

  伊立:美术比赛用纸都是采用4开的美术纸。美术纸太小不利于展示作品的内容、色彩,太大中小学生很难构图,因此美术比赛一般统一选用4开美术纸,裁剪也比较方便,建议家长到正规大文具店选购。

  理想艺术节能否这样办?

  家长:学校艺术节好像都是家长的事,集体舞这些项目非要请外面老师不可。音乐和体育老师都干啥去了?建议艺术节不要只设面向孩子的比赛,还要通过这项活动,考核老师的能力,特别是音乐、美术、体育老师。

  李逸萱:学校艺术节学生是主角,老师是配角,当然,老师也欢迎有专长又热心的家长的支持和帮助,毕竟家校联合能提高教育的效果。我不主张为了名次把责任全部交由校外老师来完成,音乐老师和体育老师应该承担起自己义不容辞的责任。希望教育行政部门在比赛规则中鼓励教师自编自排,如果外聘教师就给予扣分。

  伊立:这个建议好,对教师来说,学校艺术节他们不但是组织者,同时也是受教育者,通过艺术节活动,对教师也是很好的提升,我们会考虑下一步将这项工作纳入对学校的考核!

  家长:为什么艺术节不可以来点创新?比如让魔术、戏曲等节目也有机会参与。

  伊立:学校在组织艺术节活动的时候,完全可以根据学校的具体情况和办学特色、学生的个性特长来组织安排艺术节活动。

  家长:请问艺术节比赛具体的项目和时间?拿了哪级名次的证书对孩子将来升学有用?

  伊立:省教育厅、市教育局、区教育局、学校都要求举办不同级别的学生艺术节活动,区级活动需要衔接市级活动,区级艺术节活动4月3日举行绘画、书法、剪纸、篆刻、摄影等比赛,学校需要于3月24~26日向鹿城区教育局普教科报名,4月24日举行舞蹈、器乐类活动,学校需要于4月14~16日向区教育局报名。

  教育局今年的规定,获得市中小学生艺术节一等奖,当年参加中考的初三毕业生可以有一定的加分!其余获奖,只作为个人鼓励!

 
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